Hamilton Werneck

Hamilton Werneck

Hamilton Werneck

Eis um homem que representa com exatidão o significado da palavra “mestre”. Pedagogo, palestrante e educador, Hamilton Werneck compartilha com os leitores de A VOZ DA SERRA, todas as quartas, sua vasta experiência com a Educação no Brasil.

04/05/2016

Há ofertas no Brasil de uma grande variedade de livros didáticos provenientes das aquisições do próprio MEC e dos editados por sistemas de ensino. A grande diferença está na gratuidade dos livros distribuídos pelo MEC, enquanto os demais devem ser comprados pelas prefeituras.

Leia mais
26/04/2016

Outro significado importante da leitura em nosso tempo histórico e globalizado, diante de tantas e inúmeras informações que chegam às caixas postais pela internet é, exatamente, a capacidade de discernir entre o que serve e o que não serve. Uma espécie de discernimento seguido de escolha como ocorreu com a vida biológica em sua forma mínima, segundo Oparin, em que as proteínas e os ácidos nucléicos começaram a interagir; no momento em que se formou o código genético ou a primeira célula.

Leia mais
19/04/2016

Vamos viajar um pouco porque leitura é viagem. Vamos visitar uma aldeia de Australopitecus afarensis. Eles foram os primeiros a se colocar de pé, a preparar ferramentas e Luci é seu símbolo. Já se percebia um cérebro complexo. Como as crianças não seriam capazes de sobreviver, uma estrutura de famílias se aglomerava para atingir este objetivo. Por isso percebemos que os humanos, mesmo sendo cada um elemento verdadeiramente singular, na visão de Bourdier, continuava dependente de seu grupo.

Leia mais
13/04/2016

Cabe à escola tornar necessário este ato de ler constantemente, diariamente e com vários exercícios complementares de partilha das leituras feitas.

Se a leitura continua com o mesmo significado e o mundo exige maior número de informações que hoje circulam por variados meios, como fica a formação acadêmica de um aluno de qualquer nível que não gosta de ler? Como encarar um universitário que passa todo o seu curso sem ler sequer um único livro, contentando-se com pequenos recortes de texto obtidos até por empréstimo?

Leia mais
07/04/2016

Foi-se o tempo em que o livro era coisa rara. Ele está, hoje, em todas partes e com edições multiplicadas. Os lançamentos ocupam o espaço da mídia e esperam horários significativos para o início das vendas como ocorre com Harry Potter em várias de suas edições.

Leia mais
11/02/2016

As revistas leigas e acadêmicas abrem o debate sobre o fim da escrita cursiva e o nascimento da alfabetização via digitação em “tablets”. Chamou-me a atenção duas revistas: uma era acadêmica e, a outra, de bordo. Dois mundos em questão: Alemanha e Estados Unidos discutindo este assunto.

Leia mais
03/02/2016

Este foi o slogan que Bernardinho, do vitorioso vôlei brasileiro, vem usando há alguns anos enquanto prepara os atletas.

Leia mais
26/01/2016

Iniciaremos um novo ano letivo previsto para 960 horas-aula dentro dos parâmetros da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), onde os tempos destinados às provas finais não podem ser contados. Desde a promulgação dessa lei procura-se dizer de modo claro ou velado que não se pode fazer “maquiagem” com os dias letivos, nem com as horas letivas.

Leia mais
20/01/2016

A escola surgiu porque as famílias não conseguiam mais educar seus filhos, mas a educação no passado era familiar e muitos protelavam a ida das crianças para a escola.

Ao longo do tempo a sociedade mudou, sobretudo com a revolução industrial. O advento da internet leva novamente as famílias a pensar nessa possibilidade de manter os estudos em casa.

No Brasil já há iniciativa no legislativo federal para que a medida possa ser configurada em lei. As famílias com condições técnicas e culturais poderiam, então, educar seus filhos em casa.

Leia mais
12/01/2016

Críticos há em quantidade suficiente e o que se diz nas análises negativas comprovam que sabemos o que não devemos fazer. Resta saber o que devemos fazer, o quanto antes, para a educação brasileira dar o salto que as avaliações nacionais esperam e os mercados anseiam.

Desde o final da segunda grande guerra, em agosto de 1945, os países desenvolvidos iniciaram um processo de investimentos maciços em educação, embora alguns tenham já alterado o panorama sombrio em tempos anteriores ao conflito de 1914-1918.

Leia mais